#我的30天閱讀挑戰
#30daychallenge
在對孩子保護過度的家庭裡，在功課至上的校園中，我們的教育到底是要教出什麼樣的孩子？
書中有一段，直接重擊我的價值觀。
「在學校不可以讓學生受傷。
在學校不可以讓學生打架。
在學校不可以發生問題。
不可以讓學生功課不好跟不上。
不可以讓學生因為考試受到挫折。
不可以讓要升學的學生收到挫折。
不可以讓學生受到大挫折。
不可以讓學生受到小挫折。」
這似乎符合多數老師的做事準則，至少以我一個菜鳥老師是這樣。
最怕在晚上接到家長的電話，看到未接來電都會想說我今天是不是做錯什麼了？是不是哪個孩子受傷忘記跟他父母講了？
（ 還真的曾經因為孩子乳牙在玩遊戲的時候掉了，結果家長帶去驗傷 ）
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對家長的要求有求必應，不管是什麼問題先低頭道歉再說？
孩子在學校沒機會學習面對挫折，請問到底是什麼時候才要學？
孩子要學的不就是，跌倒之後知道如何爬起來，知道如何安全遊戲。跟同學起衝突，知道要如何有適當表達自己對意見，不讓自己受委屈，也不欺壓別人。
永遠躲在父母和老師後面的孩子，不會長大啊。
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喜多川泰的《從謊言開始的旅程》是寫給孩子的書，這本《轉學生的惡作劇》是寫給老師的書。
推薦給大家，喜多川泰真的是品質保證。
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